评叙结合

    评书评书，必须有评；有书无评，演员无能。说书以说故事，表人物为主，也要夹叙夹议，在讲说故事的过程中，把书中的某些内容加以评论，从而表明说书人的立场观点，帮助听众去理解故事、人物，受到启发和教育。通俗易懂，深入浅出古书新评，不生不隔。

    如说到宗泽教岳飞演礼时，加以评论：“什么叫演礼？就是教岳飞见皇上的礼节：”说到大宋和金国交兵时，就评论说“当时是大宋朝和金国统治阶级之间的斗争，也是阶级斗争；至于两国人民，那是友好的，谁也不愿意打仗…”这样的评论，帮助听众认识历史上宋金之争的性质，避免今天民族之间的误解；从而增强了民族团结。

    说《银安殿比武》一段书，为了赋予传统书以新的生命，使之在思想内容上更有意义，便糅进了一些启发教育性评论。

    如说到岳霆受到完前颜寿表扬时，岳霆说：“王驾千岁呀，我怎敢班门弄斧，在圣人面前卖字画呀！我这两下子，不敢献丑呀！”说到此，跳出书外，评论说：“你们瞧，这年轻人，多谦虚，不像有些年轻人，稍右点成绩，胸脯一挺，脖子一歪，不得了，其实，不怎么的！”

    言简易明，毫不啰嗦，使青年们在笑声中受到教育。

    说一个姑娘漂亮，接着评道：“这姑娘不擦胭脂不抹粉，天生的端庄，自然的秀丽……不像现在有些姑娘，整天不琢磨好好学习，好好工作，就讲究打扮，一天光银耳珍珠霜就抹了一瓶半，像老冬瓜上的霜一样，更不好看。怎么办呢？要讲究心灵！”

    传统书中有些人物语言，含有封建意识，但又是特定历史时期的表现，不好删改，则略加评点，以示批判。如瑞仙郡主对岳霆说：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁根扁担还抱着走哪！”就评说：“这是她说的，可不是我说的。”一句话，点到为止，恰到好处。

    评议事件，评说事理不容易，准确评价人物更难。《岳飞传》对岳飞、宗泽、牛皋、岳雷、粘罕、兀术、哈密蚩、张邦昌、秦桧等各类主要人物，都有评价。评出了思想，评出了个性。有些人物的评价准确、深刻。对岳云、狄雷、牛通、关铃、何风等少年英雄的评议，也生动有趣，恰到好处。

    书评还有一个特点：短评，勤评。如讲到主考官接受贿赂，阴谋把武状元许给小梁王时，评道：“这用今天的话来说，就是走后门。”这样，就避免了评议过长而影响故事的开展，使情节连贯而不滞不断。